PRINCIPIOS EDUCATIVOS Y METODOLÓGICOS

Entendemos que en nuestro alumnado debemos potenciar las habilidades encargadas de:

- Desarrollar y mejorar la memoria a corto, medio y largo plazo.

- Organizar, planear y resolver problemas. Realizar cálculos.

 - Concentrarse, mantener y distribuir la atención.

- Entender y emplear el lenguaje.

- Percibir correctamente el ambiente.

- Controlar emociones como la frustración y la impulsividad.

- La empatía o la escucha activa son necesidades prioritarias. La base de nuestros resultados está en  la relación alumno – profesor. Somos y debemos ser percibidos por el alumno como una ayuda, no como un castigo o una obligación más.

 

Dotarle de  técnicas para el estudio y realización eficaz de tareas

 

Con el fin de que planifique las tareas de manera eficaz y aprenda a estudiar.

Y de este modo  adquiera una autonomía, un aumento progresivo de la responsabilidad en las tareas, llegando a ser capaz de automotivarse y autoevaluarse de una manera constructivas.

 

Nuestro objetivo no es ayudar a nuestros alumnado a hacer los deberes, sino ayudarles a solucionar los problemas que les vayan surgiendo de forma autónoma. En el aula de deberes se aprende a razonar fomentando el autoaprendizaje (construcion de aprendizajes).

Nuestra metodología se centra en el aprendizaje como un camino de autodescubrimiento. Para ello, el aula se convierte en un contexto natural terapéutico donde se practicarán las distintas habilidades escolares y se estimulará al niño/a para la mejora de sus dificultades.

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